中国近代教会幼稚园及其对我国幼儿教育的影响
包锋 
【摘要】： 本文以鸦片战争以后西方传教士利用不平等条约的保护在我国开办的教会幼稚园及其师资培训机构作为研究对象,采用文献法、个案分析法作为主要研究方法,分析论证教会幼稚园在我国兴办的状态;教会幼稚师范学校;教会幼稚园的课程设置及教学方法;教会幼稚园的日常生活。提出教会幼稚园从一定程度上影响了中国的幼儿教育的近代历程。
【关键词】：教会幼稚园 幼儿教育 中国近代
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G619.2
【目录】：

    摘要3-4
    Abstract4-7
    第1章 引言7-17
    1.1 问题提出7
    1.2 研究意义7-8
    1.2.1 理论意义7-8
    1.2.2 学科意义8
    1.2.3 现实意义8
    1.3 相关概念界定8-9
    1.3.1 教会幼稚园8-9
    1.3.2 幼儿教育9
    1.4 相关研究综述9-14
    1.4.1 中国近代教会学校研究中有关教会幼稚园的研究9-11
    1.4.2 中国幼儿教育史研究中有关教会幼稚园的研究11-12
    1.4.3 相关研究的特点及存在的不足12-14
    1.5 理论基础与方法14-17
    1.5.1 理论依据14-16
    1.5.2 研究方法16-17
    第2章 中国近代教会幼稚园的兴办17-30
    2.1 教会幼稚园在我国兴办的历史背景17-18
    2.2 教会幼稚园在我国的兴办实态18-30
    2.2.1 教会幼稚园被纳入中国近代教会教育体系之中19-20
    2.2.2 教会幼稚园师资培训机构——教会幼稚师范学校20-22
    2.2.3 教会幼稚园的课程设置与教学方法22-25
    2.2.4 教会幼稚园在园儿童的宗教生活25-26
    2.2.5 教会幼稚园的园舍及设备26-28
    2.2.6 教会幼稚园在园儿童的日常生活28-30
    第3章 教会幼稚园对我国幼儿教育的影响30-43
    3.1 教会幼稚园使我国幼儿教育涂上宗教的色彩30
    3.2 教会幼稚师范学校对我国幼儿教育的影响30-32
    3.3 教会幼稚园对其所在地区幼儿教育的影响32-43
    注释43-45
    参考文献45-48
    致谢48-49