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图书名称：	天主教学校与非天主教学校青少年学生的自我和谐等特征影响

整理时间：	2011-04-01

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图书简介：	摘要:在现今社会，常听闻青少年是叛逆的一代而青少年期正是人生黄金时段，是人生发展与成长的关键时刻，心理发展也开始出现了与过去明显不同的一系列变化，他们处于自我意识的觉醒期，在独立感和成人感日益增强的他们，在主观上要求独立与客观上难于摆脱依赖的矛盾中，若得不到适当的指导、尊重及关心，不慎走上岐途，将来便会对社会做成沉重负担，而青少年接受何种教育方式足以决定他们日后将成为怎样的社会人在孩子成长中有很多外在因素不断地影响着他们，如学校的教学方式及日渐泛滥的互联网信息及复习的社会环境，但父母是有绝对权力去干预这些因素，把认为对孩子有益的教学环境因素选出而加以施行良好的家庭人际关系和亲密的家庭气氛有利于人格的健康成长否则，可能会引发青少年期各种心理行为问题本研究是希望探讨现今对物质生活重视的功利社会裹，知识技能的培育是先于德育的培养，因此精神生活方面的管教方式往往被忽略通过对有宗教信仰的学习环境与没有任何宗教信仰背景的学习环境作出比较，，探讨对13岁至15岁的青少年的自我和谐程度与家人亲密度有那些差异研究中采用了自我和谐量表SCCS及家庭亲密度与适应性量表FACESII-CV，对307名13至15岁的初一至初三的初中生进行问卷调查，得出结论1 天主教学校的青少年自我和谐程度、家庭亲密度显著高于非天主教学校青少年，2父母关系亲密和非常亲密的青少年与家人的亲密度比父母关系普通的要高，其它结果可从以下的分析显示出来标题:青少年教育方式天主教信仰自我和谐感家庭亲密度专业:发展与教育心理学学位:硕士单位:华南师范大学@ 关键词:青少年　教育方式　天主教信仰　自我和谐感　家庭亲密度　论文时间:2008 分类:B844.2 G44 导师:陈俊
下载地址：	[ 天主教学校与非天主教学校青少年学生的自我和谐等特征影响 ] (用鼠标左键直接点击下载地址) 下载次数：

相关图书：	自我中心性与神秘主义：一项人类学研究咏赞-中学生祈祷手册宗教文化传播与农村社区和谐关系研究——川论四福音和谐-奥古斯丁基督教与构建和谐社会神学院校探讨基督教大学生基督徒宗教信仰的形成及宗教实践的特不该被遗忘的“零类”——明末《熙朝崇正集北京市大学生基督徒聚会点个案研究开放的自我（美）C·W·莫里斯自我认识-思想自传

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