天主教教育事务处及教区礼仪委员会提供
一、 玫瑰月不是教会礼仪年节，而是有益的民间敬礼：借着尊敬圣母，反省基督的救恩。
二、 玫瑰月的讲解及举行，要纠正学生有关“拜”圣母的误会，并要正面讲解：圣母是第一位基督徒，是全体基督徒的典范；在她身上，我们看见基督的救恩。故此，玫瑰经也就是在尊敬圣母的祈祷中，与圣母一同领悟和接受基督的救恩。
三、 不宜宣传太多圣母显现等私人启示，况且这些私人启示，既不是当信道理，也容易引起教外学生误会。
四、 诵念玫瑰经是颇深入的默观祈祷，为学生恐怕一时不易领悟，故举行时，宜明快、浅尝而得益，千万不要累赘烦闷。
以下是一些可行的方法：
五、 为全校学生
1. 可以在十月的集会祈祷中，分二十日，每日一端，把二十端奥迹一一反省。
程序：
i. 宣读一端奥迹（如：“圣母领报”），包括简短读经
ii. 精简讲出这端奥迹中天主的爱，及我们当效法的生活。
iii. 为一个与上述内容相关的意向（如：“为自己有勇气效法圣母，去承担使命”）
默祷片刻
iv. 天主经一遍
圣母经一遍（或三遍）
圣三光荣经一遍
v. 以圣歌结束
2. 又或者把玫瑰经的“欢喜”、“光明”、“痛苦”及“荣福”奥迹，分别于四周，每周一次的集会祈祷中，作默想。
程序：
i. 宣读“欢喜奥迹”五端题目（其它奥迹类同）
简单解释该奥迹的整体精神（例如：“欢喜奥迹”指出天主爱人、救助人，也需要人的合作，如圣母、圣若瑟等）
ii. 从其中一端的主题，读出一句圣经金句，作为默想和代祷内容（如：“看，上主的婢女！愿照你的话，成就于我吧！”）
然后，默祷片刻。
iii. 天主经一遍
圣母经一遍（或三遍）
圣三光荣经一遍
iv. 以圣歌结束
六、 为教友学生聚会
可以分四周，每周一次，分别把“欢喜奥迹”、“光明奥迹”、“痛苦奥迹”，及“光荣奥迹”讲解反省，不过要按学生能力，渐渐引导他们在默想中祈祷；每次默想，可以选取其中最能明白的一端。
程序一
1. 读出该奥迹五端的题目（如“光明奥迹”），稍为讲解该奥迹的整体精神
2. 读出其中一端奥迹（如“耶稣宣讲天国福音，训示罪人悔改”）的简短读经
3. 互相分享这端奥迹的生活含意
4. 按上述分享内容，互相代祷和祝福
5. 念天主经一遍
圣母经三遍
圣三光荣经一遍
6. 以圣歌结束
程序二
1. 读出该奥迹五端的题目（如“光明奥迹”），稍为讲解该奥迹的整体精神
2. 读出其中一端奥迹（如“耶稣宣讲天国福音，训示罪人悔改”）的简短读经
3. 精简讲出这端奥迹中天主的爱，及我们当效法的生活
4. 为一个与上述内容相关的意向，祝福和默祷片刻
5. 念天主经一遍
圣母经三遍
圣三光荣经一遍
6. 按时间，可再选其中一端或数端，重复(2)、(3)、(4)、(5) 项的流程，默想祈祷。
7. 以圣歌结束
七、 玫瑰经祈祷是颇深入又容易的方法，帮助人静下来，回到内心，让天主接触人的灵魂深处，从而得到滋养和力量。
故此，一方面要从浅入深，但另一方面也不可一暴十寒，而要持之以恒，例如，在教友学生聚会中，每月一次，使之熟习，又鼓励教友学生，循序渐进，自己可以常常用这方式祈祷，即：
读经 反省 祈祷 生活
八、 有关圣母及玫瑰经祈祷的资料
1. 可在公教进行社购买，尤其推荐：
刘赛眉，《懿：圣母神学与基督徒生活》，公教真理学会，香港，1983年。
2. 坊间有许多印备的“玫瑰经”单张，校牧们可到教区礼仪委员会办事处索取样本，互相分享。
3. 教区礼仪委员会网页将陆续推出玫瑰月之相关数据，以供下载，请浏览：
http://catholic-dlc.org.hk/p2c200722.htm
九、 校牧们提供范本，奉上参考，并致谢意：
天主教善导小学
德望学校（中学部）
余振强纪念中学
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