我从事儿童图书的制作多年，其中也包括工程浩大的百科全书，不过为我最困难的却是幼儿书。因为幼儿不识字，语汇有限，需要藉由具体的感知经验来认识这个世界，因此如何用图书来传递讯息给他们，特别需要琢磨。
一般的图书主要就是文字和图，文字是抽象的符号，因此对幼儿来说，图是他们接受书中讯息的主要途径，此外还可加上声音的补充，例如说给他们听。上智出版社继《儿童圣经小百科》之后，再推出《孩子的第一本圣经》。这本圣经版本更小，图画占了更大的比例，显然是让年龄更幼小的孩子也能拿、也能看。
每个孩子都喜欢听故事，许多父母从孩子刚出生便为他们买各种故事书，为他们说故事，或是播放故事CD。为我们基督徒来说，有什么故事会比圣经故事更能带给孩子爱和祝福呢？ 《孩子的第一本圣经》的第二页，就是配合《路加福音》18:16的一幅画：“你们让小孩子们到我跟前来。”耶稣抱着一个男孩，身旁还围绕着几个孩子。看看耶稣注视孩子的神情，再看看孩子伸手搂抱耶稣的样子。画面中，一对父母欣喜的在一旁看着孩子接近耶稣。这不就是我们让孩子听圣经故事的画面吗？借着圣经故事，孩子认识耶稣，与耶稣亲近，这是我们给孩子最好的礼物。
这本书虽然小小的（17.5×14.5公分），但作者把《旧约》和《新约》都放入。 《旧约》部分主要是梅瑟五书、历史书和先知书，让孩子知道耶稣降临之前，天主创造世界和人类、天主与人建立盟约、人跟随或背离天主的各种作为，以及天主预许的救恩。到了《新约》，融合三部对观福音，叙述耶稣降生成人到复活，完成天主的救恩计划；之后以《宗徒大事录》和书信叙述初期的教会，最后，是末世的描绘。整本书可说是小而完整，一共说了一百二十五则圣经故事，让孩子从小知道整个救恩史的脉络。
读圣经重要的是建立自己与天主的关系。对幼儿来说，用语文来理解和体会很不容易，而这本书大量的图画可以协助他们去感受。我们可以运用圣伊纳爵以福音作默观祈祷的元素来引导孩子。默观祈祷是在每段福音，看看是什么场景、有哪些人物，然后用五官去感知，这些人说什么、做什么、表情如何，而重要的是自己也进入，可能成了其中的角色，也可能是在旁观看或与圣经中的人物对话。在默观祈祷中我们祈求圣神引导祈祷内容的发展，但运用在孩子阅读圣经故事，我们可以自己先体会，然后带领孩子用眼、耳、鼻、手、脚……去感知。例如路加十九描述税吏匝凯，我们可以让孩子模仿匝凯爬树的样子，发现爬树的困难，然后感受匝凯多么想要看见耶稣，当他听到耶稣叫出自己的名字会不会很惊讶、很开心；我们也可以继续延伸，如果孩子见到耶稣，他想跟耶稣说什么，耶稣又会跟他说什么？
二零一三年十二月二十七日在诚品旗舰店新书分享会场，我边说边看着坐在阶梯上的年轻父母，他们也张大眼睛看着我；身边三、四岁的小小孩也静静听着。他们原先都没听过匝凯的故事，只有一个稍大的男孩听过，也会补充，我笑著称赞他是小先知。说完，我诚心的祝福大家，耶稣也来到每个人的家中，因为我们每个人都是天主的孩子。
这次讲故事活动是应圣保禄孝女会的邀请，整个活动虽然只有短短的四十分钟，但圣保禄孝女会的修女们都来了，我们一起先做了活动前的祈祷，把这件事献给天主。负责安排此次活动的图书经销公司程先生，不是基督徒，我笑着问他圣经故事好听吗？他说很好听，很温馨很平安，还说有小孩进到儿童馆，听到声音就跑过来了，然后大人跟着过来。除了程先生，许多参加的人都不是基督徒，他们是固定带孩子到诚品听故事，或刚好到诚品。我原先只是想把握一次福传的机会，好好把这次任务完成。过了几天，这件事突然慢慢发酵，我忽然想到现在各图书馆、学校、书店，都在推动说故事姊姊/妈妈，连教育部也积极在推动，那么我们教会或许也可以组织说圣经故事姊姊/妈妈。圣经文学在大学是一门课，圣经故事也许有机会说给一般人听呢！无论如何，我们先说圣经故事给我们的孩子听吧！
我觉得天主的安排是很奥妙的，近些年来我学习耶稣会圣伊纳爵的默观祈祷，从中获益许多；此外，因为陪伴年轻人，因此也跟着他们一起读完一遍圣经。如今，在弥撒中看着祭台上的圣经时，我常常觉得圣经是活生生的，它包含了天主的救恩过程，以及和大家一起读圣经、做祈祷的经验。因此，当我受邀为《孩子的第一本圣经》主持新书分享会时，心想：天主，祢早安排了一切！ (转摘自《天主教周报》)
《孩子的第一本圣经》上智文化事业出版
Kenneth N. Taylor着 许书宁译
全彩精装，附防水书套，无注音，264页 |
